首先，我们先认识一下周期的概念。“周期”是事物在运动变化发展过程中，某些特征多次重复出现，其连续两次出现所经过的时间。从概念上来看,安全生产存在着周期性,周期性势必有一定的规律，规律是什么？规律是事物之间的内在的必然联系，这种联系不断重复出现，在一定条件下反作用于事物，使事物向着某种趋向发展。规律是客观存在的，是不以人们的意志为转移的，但人们能够通过实践认识它利用它。
我们可以看出，安全生产与安全生产周期存在着内在的必然联系，在煤矿安全工作中，如果管理不到位，教育不及时，如果员工的生理、心理、思想意识影响其安全操作与自主保安，如果员工工作环境、工作条件由于多种原因达到非安全临界状态，安全生产的连续性，就可能被破坏，体现出周期性特征发展，导致周期的产生。因此，找出破坏安全生产连续性的因素，采取一系列切实有效的措施，使安全工作远离非安全临界状态，避免或减少周期性现象，实现安全生产，就显得尤为重要。
一、从思想教育上,把安全思想教育分为若干阶段,实行“起步教育”
安全生产到了一定的时间，比如２０００天，无论是生产井的管理者还是被管理者，思想上大都会出现两种倾向：一种倾向是担心，担心下一个安全奋斗目标２５００天是否能实现。因为连续安全生产时间愈长，难度就越大，从思想上会产生一种无形的压力与紧张情绪。另一种倾向是粗心，粗心的产生是由于已经２０００多天没有让人心悸的血的教训了，以前的案例已经成为模糊的回忆，粗心、麻痹、大意思想就会随之产生，这担心与粗心，互不协调，互不相容，直到下一个安全周期的来临，松懈的弦再次绷紧，随之一个安全思想教育的高潮也来临了。
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